Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

В образовательной организации нет общежития, интерната

Информация о материально-техническом обеспечении образовательной деятельности, в том числе в отношении инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Информация уточняется

Информация о наличии оборудованных учебных кабинетов

Информация о наличии оборудованных объектов для проведения практических занятий

Объектов для проведения практических занятий образовательное учреждение не имеет.

Информация о наличии оборудованных библиотек

Задачи библиотеки

1. Обеспечение учебно-воспитательного процесса путем библиотечного и информационно-библиографического  обслуживания учащихся и педагогов школы,
2. Формирования у школьников навыков библиотечного пользователя, информационной культуры и культуры чтения.

Федеральная правовая база

Проект приказа Министерства просвещения Российской Федерации:
"Об утверждении федерального перечня учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность"

Книжный фонд
(обновление информации от 18.04.2024)

Общее количество - 15688 книг.

Из них:

• художественная литература - 8513 шт.
• учебников и учебных пособий - 7175 шт.

Материальное оснащение

1. Школьная библиотека имеет специальное помещение на втором этаже площадью 48,6 кв. м., состоящее совместно из читального зала и абонемента.

2. Оборудована 5 компьютерами с выходом в интернет, МФУ (принтер, сканер, ксерокс).

3. Библиотечный фонд состоит  из: художественной литературы – 8523 экземпляров, учебной литературы – 5399 экземпляра, а также справочной, методической литературы, изданий периодической печати и мультимедийных дисков;

4. Читателями нашей библиотеки являются все учащиеся и учителя школы.

5. В читальном зале регулярно проводятся тематические книжные выставки, посвященные календарным праздникам и знаменательным датам.

6. Проводятся библиотечные и информационные уроки для учащихся.

7. Проходят творческие занятия после уроков.

Ссылка на страницу сайта "Библиотека"

Информация о наличии оборудованных объектов спорта

Образовательное учреждение не имеет своей спортивной площадки.

Одно из приоритетных направлений образования – использование здоровьесберегающих технологий, развитие физической культуры. В школе большое внимание уделяется развитию и совершенствованию физических качеств учащихся. Укреплять здоровье и формировать уверенность в своих силах помогают учителя физической культуры и спортивные секции второй половины дня.

Современная школа обязана обеспечить своим обучающимся всестороннее физическое развитие, подготовить их к очень непростой современной жизни: ликвидировать дефицит двигательной активности, решать образовательные задачи в области физического воспитания. Реализация этих задач возможна только тогда, когда школа имеет возможность сделать это с использованием дополнительного оборудования, позволяющего активность, самостоятельность и инициативность обучающихся. Два спортивных зала: большой (площадь – 149,9 кв.м) и малый (площадь – 50,2 кв.м), кабинет для проведения групповых зханятий развивающей направленности с использованием спортвино-оздоровательной технологии "ТИСА", рекреации – это места, где ученик мог бы себя проявить, совершенствовать в физическом развитии, является местом активного отдыха. Организация проведения во время учебных занятий для учащихся 1 и 4 классов динамических пауз, во время уроков во всех классах физкультминуток, образовательных перемен спортивного характера, внеклассных мероприятий устраняет отставание в физическом развитии, помогает развивать и совершенствовать жизненно необходимые двигательные функции. Сенсорная комната служит для снятия психического напряжения, для проведения релаксационных занятий.

Спортивно-техническое оборудование для учебно-тренировочного процесса:

Информация о наличии оборудованных средствах обучения и воспитания

Информация уточняется

Информация о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям

С 1 сентября 2012 г. вступил в силу Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. N 436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию», согласно которому содержание и художественное оформление информации, предназначенной для обучения детей в образовательных учреждениях, должны соответствовать содержанию и художественному оформлению информации для детей данного возраста.

Сведения о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям.

Одним из приоритетных направлений в деятельности школы является информатизация образовательного процесса, которая рассматривается как процесс, направленный на повышение эффективности и качества учебных занятий, администрирования посредством применения ИКТ (информационно-коммуникативных технологий).В свободном доступе для учащихся – 12 компьютеров, для учителей – 16 компьютеров, для административного управления — 6 компьютеров,1 компьютер для работы библиотеки, 3 компьютера для работы в медиатеке. Все компьютеры школы соединены в единую локальную сеть, имеют выход в Интернет.Школьники имеют возможность работать в сети Интернет на уроках информатики и ежедневно в свободном доступе после уроков в компьютерном классе. В свободное от уроков время каждый желающий (учитель или ученик) при помощи администратора точки доступа к сети Интернет может воспользоваться техническими и сетевыми ресурсами для выполнения учебных задач.

Рассматривая процессы повышения эффективности образовательного и управленческого процессов через призму информатизации, мы считаем, что школьный компьютер может и должен стать тем инструментом, который позволяет: во-первых, повысить эффективность учебных занятий, так как:

1. Включение в урок мультимедиа материалов (видео, звука, иллюстрационного материала) повышает его наглядность;
2. Использование цифровых образовательных ресурсов предметной направленности позволяет организовать изучение материала каждым учащимся индивидуально, в наиболее предпочтительном для него темпе;
3. Компьютер позволяет включить межпредметные интеграционные процессы, так как он по своей сути инструмент надпредметный, а применение, к примеру, одних и тех же программных средств и алгоритмов при решении математических, физических, химических и других задач акцентирует внимание на общности изучаемых в рамках разных предметов тем и законов;
4. Сетевые возможности компьютера позволяют выйти в поисках необходимой информации за рамки учебной аудитории, того объема информации, которая предоставляется учителем или родителями.

В школе создан, постоянно пополняющийся и обновляющийся сайт, на котором располагается информация:

1. О  школе и её основных направлениях;
2. Об  истории и развитии школы и её традициях;
3. Об учащихся;
4. О педагогических работниках.

На сайте школы размещаются важные документы, касающиеся организации образовательного процесса – публичный отчет директора, документы, регламентирующие работу школы. Школа имеет доступ к сети Интернет. Договор на предоставление услуг связи (Интернет) заключен с оператором связи ОАО «Северо-Западный Телеком».  Назначен ответственный за работу «точки доступа к сети Интернет» в образовательном учреждении. Утверждена инструкция ответственного за работу «точки доступа к сети Интернет» в образовательном учреждении. Координация и информационно – методическое обеспечение осуществляется заместителем директора школы по УВР.

В образовательном учреждении разработаны и утверждены:

1. «Правила использования сети Интернет ГБОУ школе №3 Петроградского района Санкт-Петербурга»;
2. «Регламент работы педагогических работников и обучающихся к сети Интернет ГБОУ школе №3 Петроградского района Санкт-Петербурга».

Информация об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ обучающихся

Классификатор информации, доступ к которой учащихся запрещен (pdf, 90 Kb)

Классификатор информации, несовместимой с задачами образования (pdf, 91 kb)

Информация о количестве жилых помещений в общежитии, интернате, формировании платы за проживание в общежитии

В образовательной организации нет общежития, интерната

Информация о специальных условиях для получения образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Информация уточняется

Информация об обеспечении доступа в здания образовательной организации, в том числе в общежитие, интернат, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Паспорт доступности для инвалидов объекта и предоставляемых на нем услуг в сфере образования (pdf, 243 Kb)

Информация о наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Образовательное учреждение не  имеет  специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (для детей с задержкой психического развития, для детей с нарушениями зрения).